近日，一则“全国6.5亿网民月收入不足5000元”的消息迅速窜上热搜，除了震惊和诧异，也深刻反映出我国国民收入与受教育水平的巨大差异性。其实，不只是网民的收入结构，还体现在中国尚有10亿人口没有坐过飞机，4亿人迄今没有用上抽水马桶这样的数据中。
很多时候，我们只能看到单一的表象，离所谓的真相相去甚远。
就像是，九年义务教育已经普及了很多年，我们对于“一抓一大把”的本科生早就屡见不鲜，可如今一看统计出的真实数据，依然有一种“一夜回到解放前”的感觉。
除去6.5亿网民中26.9%的学生为几乎没有收入来源的群体之外，还有33.3%的成人职业者月收入不足5000，其中，有收入但月收入在1000元以下的网民群体占比为20.8%。据悉，他们并非完全没有接受过系统教育，很多人或处于职业生涯的舒适区，或是由于专业技能的缺失，再加上竞争日益激烈的就业环境，而与高薪工作失之交臂。
 
“知识改变命运”不仅是每个家庭的切身体会，“知识改变民族素质”更是国家的长远战略。
不可否认，自从我国开始全面普及义务教育以来，我们建成了世界上大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，极大地提高了全民族的素质，支撑起世界第二大经济体的崛起奇迹。
然而在实际社会中，求职者高学历与工作技能之间的脱节、学校与社会企业之间专业人才供需的不匹配，正在成为影响国民收入水平的关键因素。
到底是哪里出了问题？从我国相对完善的教育体系来看：社会及家长都无比重视的学前教育，正在逐步走向普及的义务教育，面向高端人才的精英教育，发展都日趋成熟，已经成为向社会输送核心人才的必要通道。唯独成人再教育、职业教育还在野蛮生长，尚未形成与当前国家需求与社会需求相匹配的系统教育。
深海教育认为，随着社会的不断发展，广大民众对于教育的需求不再是单一的知识理论学习，转而向更深层次的技能获得、加分标签、证件加持转变。与此同时，职业教育的角色和定位也不再是专门满足无法继续接受普通教育者求学需求的补充性教育，而是在社会经济与个体发展中具有独特功能的一种教育形式。越来越多的企业主也表明，那些经历过职业教育的人往往会比其他人更受相关岗位的欢迎，也更容易挑战高薪。
 
基于这样的教育缺口，深海教育多年前就开始深耕职业教育领域，在育人标准、专业课程、师资队伍、学员反馈等方面不断提升自身实力，旨在构建职业教育与经济社会发展联动机制，完善职业教育与培训体系，将庞大的企业人才需求和个人教育需求链接起来，目前已在济南和武汉分别设立了分公司，未来将逐步辐射全国。
据其相关负责人介绍，深海教育的课程体系主要包括心理咨询师、营养师、消防工程师、全国中高职称、健康管理师等领域，为社会成功输送优秀人才超过数十万人次，先后获得腾讯教育、消费日报、新华网教育、网易教育等多家业内机构的肯定，成为广大学员心中兼具教育情怀与专业实力的职业教育代表品牌。
深海教育认为，帮助全国6.5亿网民突破自我、提高收入的过程，便是职业教育逐渐大众化的过程，职业教育只有在考虑到传统精英教育的同时，也考虑到大多数普通百姓的教育需求，才能真正走向大众化。它是国家教育体系中不可或缺的组成部分，也是提升国民收入、推动经济社会发展的重要途径。
面对当前世界所面临的种种不确定因素，恐慌情绪在所难免，传统教育模式遭到前所未有的发展挑战、企业复工也在各种试探中摸索前行。在这样的环境下，深海教育率先将科技赋能教育，在人才培养与专业发展等各环节中开拓创新，正在加速实现职业教育的现代化和信息化，“使企业需求融入人才培养环节，行业元素融入教育教学过程，促进教学革新、教师成长和机构服务能力的共同提升，从而推动现代职业教育体系的建设”，是时代赋予深海教育神圣而光荣的使命。